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          1. 导 语
            教师资格证结构化面试试题涉及的题型共分为六大类,分别为职?#31561;?#30693;类、?#24605;?#20851;系类、应急应变类、计划组织类、综合分析类、教育教学类。考生若掌握了这六类题型及答题思路,相信你一定能高分攻克教师资格证面试! 查看详情

            01

            了解结构化面试常见题型

            职?#31561;?#30693;类

            自我认知类题目包含两大题型:第一类是报考动机类;第二类是个性匹配类。

            ?#24605;?#20851;系类

            沟通协调类题目包含两大题型,第一类是单群体沟通;第二类是多群体沟通。

            应急应变类

            应急应变类(教育机智)题目具体是指对课堂突发情况的处理。

            活动组织类

            活动组织类题目包含两大题型:第一类是班级组织类;第二类是教学活动组织。

            综合分析类

            综合分析类题目包含两大类题型:第一类是社会现象类;第二类是名言警句类。

            教育教学类

            教育教学类题目包含三大类题型:教师类、学生类、教学类问题。

            02

            牢记结构化面试答题思路

            1 职?#31561;?#30693;类

            首先,要对自我进行梳理,包括梳理过往的学习经历、?#23548;?#25110;工作经历,总结自身的性格特征、特长、爱好等。

            其次,了解教师职业特征,教师的职责可以概括为“传道、授业、解惑”。

            最后,在自我和职业之间寻找匹配性。

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            2 ?#24605;?#20851;系类

            首先,对待突发事件要保持头脑冷静,避免使矛盾激化。

            其次,及时地进行反思,分析事情发生的原因。

            再次,针对事情发生的原因,及时地进行沟通。

            最后,进行自我反省。

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            3 应急应变类

            首先,控制状况,避免情况继续恶化。

            其次,分清轻重缓急。按照顺序来处理应急应变类题目,主体原则一定不会出错。

            再次,针对事情的优先排序,分别采取相应的措施。

            最后,进行事后反省。

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            4 活动组织类

            首先,事前。事前要做的事是与领导沟通确定主题。

            其次,事中。事中要做的是将计划落实到位,这时要做好明确的分工,将责权落实到人。

            最后,事后。事后要做的是将活动的效果进行宣传,扩大其积极的影响。

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            5 综合分析类

            首先,盖帽子,即表明态?#21462;?p>

            其次,阐明观点。针对社会现象类的题目阐明观点可以采用辩证的方式。

            最后,做总结。为保证答题的完满,考生可以在最后做一个简短的总结。

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            6 教育教学类

            首先,明确态度

            其次,分析原因,并积极化解问题

            最后,做总结。

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            03

            掌握结构化面试试题及答案

            职?#31561;?#30693;类

            你为什么报考教师资格考试?

            教师是太阳底下最光辉的职业,如果能够成为一名人民教师我将会感到非常光荣。我选择参加教师资格考试的原因有以下几点:首先,符合我的人生规划,早在年少时我就立志要做一名老师,所以在读大学时我义无反顾地选择了师?#23545;?#26657;;其次,我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯?#26657;一?#32047;了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为?#39029;?#20026;一名教师打下?#24605;?#23454;的基础……查看更多

            ?#24605;?#20851;系类

            有?#39029;?#21040;学校?#19994;?#20102;校长投诉你,认为你教得不好,你怎么办?

            首先,发生这样的事情,我要保持冷静,不能因此影响了教学工作的正常开展。其次,既然有?#39029;?#25237;诉,一定是我的工作出现了问题,?#19968;?#20998;析原因,可能是教学上的问题、管理工作上的问题或者沟通上不够及时。再次,?#19968;?#20027;动去和?#39029;?#36827;行沟通,承认自己工作上的失误,并向?#39029;?#35810;问是哪里出现了失误,如果确实是我的原因,?#19968;?#25215;认错误并致歉。如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况……查看更多

            应急应变类

            你为学生组织的一次户外活动?#26657;?#26377;个同学突然中暑,你怎么处理?

            遇到这种突发事件,?#19968;?#20445;?#26234;?#37266;的头脑,学生的安全是第一位的。?#19968;?#20174;以下几个方面来着手处理:首先,?#19968;?#35753;班干部暂时代替我来负责组织大家的活动,避免因为学生的围观造成秩序混乱,影响对中暑同学的治疗,也避免混乱中导致其他恶性事件的发生。其次,?#19968;?#25214;几个身强体壮的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处,如果只是轻度中暑的话,?#19968;?#20174;事先准备好的医药箱中?#19994;?#20013;暑的药物喂给该学生……查看更多

            活动组织类

            校长让你来组织一次夏令营活动,你打算怎么办?

            夏令营活动有助于培养学生热爱生活的情感和团队合作的意识,是一项非常有意义的活动,校长把这项活动交给我来组织,是对我的极大信任,我一定尽全力把它组织好。 首先,?#19968;?#36319;领导进行沟通,明?#21453;?#27425;活动的主题,跟有相关经验的同事沟通,获取相关组织经验,之后撰写策划,并报领导审批,根据反馈意见进行修改,确立方案。 其次 ……查看高分?#35760;?>查看更多

            综合分析类

            现在常常提“以学生为?#23613;?#25110;“以学生为主体?#20445;?#20320;怎样理解?

            教育是一个民族传承的希望,是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。新一轮课程改革提出,要转变以往以教师为主体进行知识传授的模式,改为“以学生为?#23613;?#25110;“以学生为主体?#20445;?#25945;师为主导的模式,充分体现了对学生这一群体的重视,这是确保教学目标实现的前提。“以学生为?#23613;?#25110;“以学生为主体?#20445;?#26159;在教学活动中以学生为主,教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控,引导学生学会认知……查看更多

            教育教学知识

            作为一位新的班主任,如?#38382;?#31435;自己的权威?

            班主任是班级的核心领导者,对于班集体的制度建设和文化建设起到至关重要的作用,班主任在工作过程中应当扮演既是?#30422;子?#26159;领导的?#24039;?#25152;以除了有?#30422;?#30340;和蔼和关怀以外,还要有领导者的威?#24076;?#26032;的班主任尤其要注重树立自我的权威地位。否则在今后的工作中可能会遇到困?#36873;?#20316;为一名新的班主任,?#19968;?#20174;以下几个方面着手来树立我的权威。首先,?#19968;?#26641;立我在知识方面的权威形象……查看更多

            04

            吃透结构化面试课程

            05

            网友交流评论

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